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viernes, 3 de mayo de 2019

#121 4º de Ed. Primaria: recommandations

Bonsoir!

Les semaines prochaines vous ferez des activités évaluées. Pour cette raison et pour fermer le projet 5 vous devez savoir :

Bon week-end!

lunes, 1 de abril de 2019

#113 4º de Ed. Primaria: la description d'un animal

Bonjour!

En el curso anterior aprendisteis diferentes adjetivos que podéis utilizar para hacer descripciones de personas o de animales (pulsad aquí para recordarlos). En esta ocasión estáis aprendiendo nuevos adjetivos que se forman en femenino de una distinta forma. Hasta el momento conocéis adjetivos que cumplen las siguientes normas:
  • Adjetivos que en femenino no cambian: mince / mince ; rapide / rapide...
  • Adjetivos que en femenino necesitan añadir una "s": grand / grande ; petit / petite...
En este proyecto estáis aprendiendo adjetivos que acaban en "eux", por lo que para transformarlos al femenino es necesario cambiar la terminación "eux" por "euse". A continuación os dejo unas imágenes sobre este ejemplo y otros nuevos adjetivos que estáis aprendiendo. En las imágenes están escritos de color azul los adjetivos que corresponden a su forma en femenino, y de color blanco los que corresponden a su forma en masculino.



Utilizando estos adjetivos podéis hacer descripciones sobre cualquier animal, ya sea utilizando la forma del masculino o del femenino. En el ejemplo, voy a marcar con negrita y subrayado la concordancia que realizo con cada uno de los adjetivos según el género y el número del que se hable. He aquí un ejemplo.

"J'ai trois tortues. Elles sont vertes. Elles sont rapides. La plus petite s'appelle Marie et la plus grande s'appelle Amelie. Amelie est lente et gourmande. Marie est affectueuse et joueuse."

¡Ojo! Para realizar el plural de los adjetivos que acaban en "x" como heureux, el plural es el mismo, ya que la "x" realiza la misma función que la letra "s". Sin embargo, en las formas del femenino, si es necesario añadir la letra "s" para realizar el plural, como heureuse.

¿Cómo trabajar este contenido desde casa?

1. Choisi la bonne réponse selon le gendre de l'adjectif. (Activité digitale)

 Actividad 1: pulsad aquí para realizar la actividad.

Para realizar esta actividad tenéis que elegir la respuesta correcta entre las cuatro opciones según la pregunta que se realiza.

2. Fais la concordance des adjectifs selon le genre et le pluriel ou singulier. (Activité digitale)

 Actividad 2: pulsad aquí para realizar la actividad.

Para realizar esta actividad tenéis que escribir correctamente y en minúsculas el adjetivo que concuerda con la frase que se enuncia.

2. Fais la description de l'animal de l'image et d'un animal que tu peux choisir.

Para realizar esta actividad tenéis que hacer una descripción de un animal y dibujarlo. Podéis hacerla libremente o también podéis ayudaros de las siguientes preguntas:

Comment elle est? 
Comment elle a le bec?
Comment elle a les ailles?
De quelle couleur elle a le corps?
Combien des pattes elle a?
Comment elle s'appelle?
Où elle habite?

Podéis hacer muchísimas respuestas según los adjetivos y el vocabulario que habéis aprendido. ¡Esas preguntas son tan solo unas orientaciones! En adición, podéis hacer una descripción del animal que queráis y dibujarlo en la ficha.

Podéis descargar el archivo en papel de la actividad pulsando aquí.

Au revoir!

#112 4º de Ed. Primaria: les parties d'un animal

Bonjour!

En el proceso de conocer más a los animales también estáis aprendiendo a describir algunas de las partes de su cuerpo. Algunas partes las conocéis del curso anterior (pulsad aquí para recordarlo) y pueden ser usadas también para los animales. He aquí una imagen:


No obstante, los animales tienen partes diferentes a las de los humanos. A continuación os dejo una imagen donde se recoge este vocabulario que estáis aprendiendo en clase:


Con este nuevo vocabulario y con todo el contenido que habéis aprendido podéis expresaros de diferentes formas. He aquí varios ejemplos:

"L'oiseau a deux ailes. Il a une longue queue. Il a un ventre jaune. Il a deux pattes. Dans la tête il a un bec orange. Il a les yeux grands. Il est petit et il s'appelle Henri".

Este tipo de descripciones podéis hacerlas sobre cualquiera de los animales que habéis aprendido. ¡Prestad muchísima atención a la hora de escribir los adjetivos! Tenéis que hacer la concordancia con el sustantivo en género y en número.

"Il a des queue vertes / Il a un ventre vert".

¿Cómo trabajar este contenido desde casa?

1. Identifie les parties des animaux. (Activité digitale)

 Actividad 1: pulsad aquí para realizar la actividad.

Para realizar esta actividad tenéis seleccionar correctamente la parte del cuerpo que corresponde en cada chincheta.

2. Écoute et identifie les parties des animaux. (Activité digitale)

 Actividad 2: pulsad aquí para realizar la actividad.

Para realizar esta actividad tenéis clasificar a los animales según el lugar donde se pueden encontrar normalmente.

Au revoir!

viernes, 29 de marzo de 2019

#111 4º de Ed. Primaria: les animaux

Bonsoir!

En este quinto proyecto del curso vais a aprender muchísimo más acerca de los animales. En el tercer curso aprendisteis cuatro animales (pulsad aquí para recordarlos): le chien, le chat, le hamster et le poisson. Además, aprendisteis también algunos adjetivos y los aspectos básicos para hacer descripciones (pulsad aquí para recordarlos).

En esta ocasión estáis aprendiendo una mayor cantidad de animales. A continuación os dejo a color la misma imagen que tenéis en vuestra libreta. Recordad que podéis descargarla, imprimirla y pegarla en vuestra libreta.


En esta ocasión los animales están indicados utilizando los artículos definidos (pulsad aquí para recordarlos) pero también pueden indicarse con los artículos indefinidos (pulsad aquí para recordarlos) o los determinantes posesivos (pulsad aquí para recordarlos). He aquí varios ejemplos:

"Mon éléphant.
Un rhinocéros.
La poule.
Un canard".

¿Cómo trabajar este contenido desde casa?

1. Relie les animaux à ses images. (Activité digitale)

 Actividad 1: pulsad aquí para realizar la actividad.

Para realizar esta actividad tenéis emparejar la imagen con su forma escrita correspondiente.

2. Écris comment s'appellent les animaux.

 Actividad 2: pulsad aquí para realizar la actividad.

Para realizar esta actividad tenéis que escribir correctamente el nombre de los animales según la imagen. ¡Ojo! Es muy importantes escribir los acentos correctamente para que pueda completarse la actividad. Además, es necesario escribir el artículo definido correcto en mayúscula y no utilizar el punto final.

Au revoir!

lunes, 25 de marzo de 2019

#103 4º de Ed. Primaria: créatures grandes et petites

Bonjour!

Je vous présente le titre du projet 5: créatures grandes et petites.

À la fin du projet 5 vous serez capables de:
  • Classifier les animaux.
  • Décrire les animaux.
  • Passer les adjectifs au féminin (++).

Bon week-end!