#128 Bonnes vacances!

Bonjour!

Hemos finalizado un nuevo curso escolar. Este año, ha sido un año difícil y complicado. Ninguno de nosotros podría haber imaginado la situación que nos ha tocado vivir. De un momento a otro hemos pasado de estar en el colegio trabajando a hacerlo desde casa. Ha sido extrañísimo.

Nos veremos en septiembre, comenzando un nuevo curso con la misma ilusión que con la que lo hemos hecho este año. Mientras tanto, aprovechad mucho vuestro tiempo para descansar y hacer todo aquello que más os gusta. ¡A divertirse!

Aquí os dejo la canción que se ha convertido en nuestra banda sonora este año, ¿verdad? ¿Os recuerda a las clases de francés? ¡A mí si!

Vídeo 1: Fréro Delavega - Le chant des sirènes

(Vídeo público creado por "acousticaflo" en YouTube)

Bonnes vacances et joyeux été!

#126 5º de Ed. Primaria: il était une fois...

Bonjour!

Je vous présente le titre du projet 6: il était une fois...

À la fin du projet 6 vous serez capables de:

• Employer le présent progressif.
• Parler des vêtements.
• Utiliser le verbe porter.

Bon week-end!

#122 5º de Ed. Primaria: recommandations

Bonsoir !

Les semaines prochaines vous ferez des activités évaluées. Pour cette raison et pour fermer le projet 5 vous devez savoir :

• Le plan de travail et le titre du projet 5 #104 - (Cliquer ici)
• Les démonstratifs #114 - (Cliquer ici)
• Les adjectifs (révision du pluriel et féminin) #115 - (Cliquer ici)
• Le comparatif (avec un adjectif) #116 - (Cliquer ici)
• Les contenus du projet 1 #24 - (Cliquer ici)
• Les contenus du projet 2 #49 - (Cliquer ici)
• Les contenus du projet 3 #76 - (Cliquer ici)
• Les contenus du projet 4 #100 - (Cliquer ici)

Bon week-end!

#116 5º de Ed. Primaria: le comparatif (avec un adjectif)

Bonsoir!

Estos días atrás estáis recordando las diferentes formas de manejar un adjetivo: en singular, plural, masculino y femenino. Con este conocimiento podréis comenzar a realizar comparaciones entre diferentes elementos. En el idioma francés se pueden establecer comparaciones seguidas de un sustantivo, de un adjetivo, de un verbo o de un adverbio. En esta ocasión, estáis aprendiendo a realizar comparaciones utilizando los adjetivos. Para realizar comparaciones utilizaréis la fórmula imagen que se muestra a continuación:

He aquí varios ejemplos de su utilización:

"Je suis plus intelligent que Sergio.

Mon chien est plus rapide que ton chien.

Il est moins paresseux que ton chat.

Elle est moins affectueuse que Marie.

Il est aussi grand que toi.

Nous sommes aussi petits que ton père."

¿Cómo trabajar este contenido desde casa?

1. Écoute et choisi la bonne catégorie. (Activité digitale)

 Actividad 1: pulsad aquí para realizar la actividad.

Para realizar esta actividad tenéis que escuchar la frase y clarificarla según la palabra que emplea para hacer la comparación.

2. Relie les sons avec les phrases. (Activité digitale)

 Actividad 2: pulsad aquí para realizar la actividad.

Para realizar esta actividad tenéis que escuchar la frase y emparejarla con su forma a la manera escrita.

Au revoir!

#115 5º de Ed. Primaria: les adjectifs (révision du pluriel et féminin)

Bonsoir!

En los cursos anteriores habéis aprendido los adjetivos y diferentes formas de pasarlos al plural o al femenino según la concordancia que sea necesaria. En esta ocasión, estáis aprendiendo una nueva forma de formar el plural y estáis recordando las maneras de crear el femenino. En el proceso de pasar palabras o adjetivos al plural, hasta ahora conocéis lo siguiente:

• Crear el plural añadiendo una "s" al final del adjetivo: il est grand / ils sont grands ; elle est grande / elles sont grandes.
• Las palabras o adjetivos que acaban en "s", generalmente no cambian en su forma del plural: j'ai un bras / j'ai des bras ; il est gros / ils sont gros
• Las palabras o adjetivos que cambian completamente: l'oeil / les yeux.

Por otro lado, habéis aprendido diferentes formas de crear el femenino de un adjetivo. En el proceso de pasar palabras o adjetivos al plural, hasta ahora conocéis lo siguiente:

• Crear el femenino añadiendo una "e" al final del adjetivo: il est content / elle est contente ; il est gourmand / elle est gourmande.
• Las palabras o adjetivos que acaban en "e", generalmente no cambian en su forma del femenino: il est triste / elle est triste ; il est mince / elle est mince.
• Las palabras que acaban en "eux", generalmente cambian su forma al femenino terminando en "euse": il est parreseux / elle est paresseuse ; il est affectueux / elle est affectueuse.

A continuación os dejo una recopilación de entradas donde podéis revisar estas explicaciones y muchos de los adjetivos que habéis aprendido en cursos anteriores.

1. Le masculin et le féminin (très simple) - clique ici.
2. Le masculin et le féminin des adjectifs (élémentaire) - clique ici.
3. Les adjectifs (pour décrire le corps) - clique ici.
4. Les adjectifs (élémentaire) - clique ici.
5. Le singulier et le pluriel (élémentaire) - clique ici.
6. Le singulier et le pluriel (+++) - clique ici.

¡Recordad hacer las actividades que se plantean en cada una de esas entradas!

À demain!

#114 5º de Ed. Primaria: les démonstratifs

Bonjour!

En este proyecto estáis aprendiendo los demostrativos. En francés hay cuatro que varían según el género y el número. En el idioma francés, al igual que en el idioma español, se puede distinguir la cercanía y la lejanía de los objetos utilizando los demostrativos. Sin embargo, en el idioma francés se utilizan las formas compuestas de los demostrativos añadiendo "ci" y "là"; pero no será el objetivo hasta el momento. Los demostrativos son los siguientes:

En francés, de la misma forma que se hace con el artículo definido "l'" (pulsad aquí para recordarlos), se utiliza la forma "cet" si la palabra de a continuación empieza por vocal o por hache muda. He aquí varios ejemplos.

"Ce livre est bleu.

Cette gomme n'est pas petite.

Ces élèves font de la dance.

Cet homme est triste.

Ces serpents ne sont pas mamifères".

¿Cómo trabajar este contenido desde casa?

Para trabajar este contenido desde casa, a continuación os dejo una serie de actividades que podéis realizar en vuestro dispositivo electrónico:

1. Classifie les mots selon la bonne catégorie. (Activité digitale)

 Actividad 1: pulsad aquí para realizar la actividad.

Para realizar esta actividad tenéis que clasificar las palabras según a la categoría a la que pertenecen.

2. Écris le bon démonstratif. (Activité digitale)

 Actividad 2: pulsad aquí para realizar la actividad.

Para realizar esta actividad tenéis que escribir los demostrativos según su género y su número.

2. Lis et choisi la correcte boîte. (Activité digitale)

 Actividad 3: pulsad aquí para realizar la actividad.

Para realizar esta actividad tenéis que leer detenidamente la frase y detectar si hay un artículo definido, un artículo indefinido o un demostrativo.

Au revoir!

#104 5º de Ed. Primaria: à la recherche de solutions

Bonjour!

Je vous présente le titre du projet 5: À la recherche de solutions.

À la fin du projet 5 vous serez capables de:

• Transformer les adjectifs au féminin (révision).
• Passer les adjectifs au pluriel (révision).
• Utiliser les déterminants demonstratifs.
• Faire des comparaisons.

Bon week-end!

#100 5º de Ed. Primaria: recommandations

Bonsoir !

Les semaines prochaines vous ferez des activités évaluées. Pour cette raison et pour fermer le projet 4 vous devez savoir :

• Le plan de travail et le titre du projet 4 #80 - (Cliquer ici)
• Les sports #90 - (Cliquer ici)
• Les verbes faire et jouer #91 - (Cliquer ici)
• Les articles contractés #92 - (Cliquer ici)
• Les adverbes de fréquence #93- (Cliquer ici)
• Les contenus du projet 1 #24 - (Cliquer ici)
• Les contenus du projet 2 #49 - (Cliquer ici)
• Les contenus du projet 3 #76 - (Cliquer ici)

Bon week-end!

#93 5º de Ed. Primaria: l'expression de la fréquence

Bonsoir!

Cuando emitís respuestas sobre la frecuencia con la que practicáis un deporte o realizáis cualquier actividad, necesitáis hacer uso de los adverbios de frecuencia. Con los adverbios de frecuencia podréis dar información sobre cualquiera de las actividades que realizáis.

Los adverbios que estáis comenzando a utilizar son:

• Toujours, souvent, regulièrement, rarement, jamais.

A continuación he creado una imagen sobre los adverbios de frecuencia que podéis utilizar. Recordad que podéis descargar la imagen, imprimirla y pegarla en vuestra libreta.

(Pulsad en la imagen para verla en mayor tamaño)

He expresado los con porcentajes para reflejar la frecuencia que expresa ese adverbio. He aquí varios ejemplos sobre el uso de estos adverbios:

"Tu fais souvent de la danse.

Il ne joue pas regulièrement au basket.

Je fais toujours mes devoirs.

Nous ne jouons jamais au ping-pong".

Para expresar la frecuencia de vuestras acciones debéis recordar varios aspectos fundamentales:

• Generalmente, el adverbio de frecuencia se sitúa inmediatamente después del verbo. He aquí un ejemplo: Je joue toujours au basket.
• El adverbio "jamais" toma el rol de "pas" en las frases negativas. He aquí un ejemplo: Tu ne joues jamais au foot.

También se puede expresar la frecuencia de otro modo respondiendo a la siguiente pregunta: ¿cuántas veces juegas al baloncesto a la semana? Para ello, se utiliza "fois" y "par" siguiendo la siguiente estructura:

(Pulsad en la imagen para verla en mayor tamaño)

¿Cómo trabajar este contenido desde casa?

Para trabajar este contenido desde casa, a continuación os dejo una actividad que tenéis que hacer en vuestra libreta o en cualquier folio aparte.

1. Décris l'image et répond aux questions.

1. À quel sport il joue?
2. Combien de fois il joue?
3. Quels sont les parties du corps qu'il utilise pour jouer?
4. Comment il est?

Para realizar esta actividad tenéis que describir la imagen. Para ello, debéis contestar por escrito en vuestra libreta o en un folio a las cuatro preguntas que han sido planteadas.

2. Écris les adverbes de fréquence dans la soupe de lettres. (Activité digitale)

 Actividad 2: pulsad aquí para realizar la actividad.

Para realizar esta actividad tenéis que escribir los adverbios de frecuencia en la sopa de letras según el porcentaje.

3. Mets les adverbes de fréquence en ordre. (Activité digitale)

 Actividad 3: pulsad aquí para realizar la actividad.

Para realizar esta actividad tenéis que ordenar los adverbios de frecuencia.

À vendredi!

#92 5º de Ed. Primaria: les articles contractés

Bonsoir!

En el idioma francés, además de les articles définis y les articles indéfinis (pulsad aquí para recordarlos), también existen les articles contractés y les articles partitifs.

Estos nuevos artículos que estáis aprendiendo se utilizan cuando sucede la siguiente situación: una preposición como "de" o "à" se junta con los artículos "le, les". Entonces se produce una combinación (yo lo llamo fusión) de ambos elementos convirtiéndose en uno nuevo. He creado una imagen donde se recogen cada una de estas combinaciones. Recordad que podéis descargarla, imprimirla y pegarla en vuestra libreta.

(Pulsad en la imagen para verla en mayor tamaño)

Con el artículo determinado "la" no se realiza ningún tipo de contracción.

¿Cómo trabajar este contenido desde casa?

Para trabajar este contenido desde casa, a continuación os dejo una serie de actividades que podéis realizar en vuestro dispositivo electrónico:

1. Choisi la réponse correcte. (Activité digitale)

 Actividad 1: pulsad aquí para realizar la actividad.

En esta actividad podéis autoevaluaros respondiendo a las ocho preguntas eligiendo la respuesta correcta. Al final de la actividad podréis saber cuántas habéis acertado.

2. Mets les articles contractés en paires.

Actividad 2: pulsad aquí para realizar la actividad.

En esta actividad podéis autoevaluaros respondiendo a las ocho preguntas eligiendo la respuesta correcta. Al final de la actividad podréis saber cuántas habéis acertado.

À demain!

#91 5º de Ed. Primaria: les verbes faire et jouer

Bonsoir!

En el proceso de expresar oralmente y por escrito cuáles son los deportes que practicáis o a los que jugáis, debéis de hacer uso de dos nuevos verbos: faire et jouer. A continuación os dejo un vídeo con la conjugación de cada uno de ellos.

Vídeo 1: le verbe faire

(Vídeo público creado por "La-conjugaison.fr" en YouTube)

Vídeo 2: le verbe faire

(Vídeo público creado por "Irving Ortiz" en YouTube)

Vídeo 3: le jouer

(Vídeo público creado por "HERE AND NOW - The French Institute" en YouTube)

Como he explicado en clase, el uso de estos verbos está basado en la siguiente diferencia:

• Se utiliza el verbo faire para expresar los deportes que haces y que practicas, generalmente sin la necesidad de que haya un balón o una pelota de por medio, como la danza, la equitación, el kárate, etc. En definitiva, para deportes o actividades deportivas.
• Se utiliza el verbo jouer para expresar los deportes que juegas y que generalmente, existe la necesidad de que haya un balón o una pelota de por medio; como el baloncesto, el fútbol, el voley, el tenis, etc. En defintiva, para juegos.

Una vez sabidos ambos verbos y los deportes, como se ha realizado en clase, podréis hacer y responder a diferentes preguntas. He aquí varios ejemplos:

"Quel est ton sport préféré?

Mon sport préféré est le basket.

Tu joues au basket?

Oui, je joue au basket.

Tu fais de la danse?

Non, je ne fais pas de la danse".

¿Cómo trabajar este contenido desde casa?

Para trabajar este contenido desde casa, a continuación os dejo una serie de actividades que podéis realizar en vuestro dispositivo electrónico:

1. Mets la conjugaison en ordre (faire). (Activité digitale)

 Actividad 1: pulsad aquí para realizar la actividad.

Para realizar esta actividad debéis ordenar verticalmente la conjugación del verbo faire. Desde la primera persona del singular (je) hasta la tercera persona del plural (ils/elles).

2. Mets la conjugaison en ordre (jouer). (Activité digitale)

 Actividad 2: pulsad aquí para realizar la actividad.

Para realizar esta actividad debéis ordenar verticalmente la conjugación del verbo jouer. Desde la primera persona del singular (je) hasta la tercera persona del plural (ils/elles).

3. Classe les verbes selon la catégorie. (Activité digitale)

 Actividad 3: pulsad aquí para realizar la actividad.

Para realizar esta actividad debéis clasificar los verbos que aparecen conjugados según al verbo en infinitivo al que correspondan.

4. Mets la bonne conjugaison dans la phrase. (Activité digitale)

 Actividad 4: pulsad aquí para realizar la actividad.

Para realizar esta actividad debéis escribir la conjugación correcta en las frases.

#90 5º de Ed. Primaria: les sports

Bonsoir!

En este cuarto proyecto del curso vamos a hablar de los deportes. Hacer deporte contribuye de forma muy positiva a nuestra salud. De hecho, para construir un mundo mejor, es necesaria la actividad física diaria según la Organización Mundial de la Salud.

En relación a los deportes que vais aprender, he creado una imagen que podéis descargar e imprimirla en vuestra libreta. (Podéis verlos también en la página 34 de vuestro libro de texto).

(Pulsad en la imagen para verla en mayor tamaño)

Este será el vocabulario que se trabajará en el cuarto proyecto y sobre el que posteriormente, construiréis frases, responderéis a preguntas y daréis información sobre él.

¿Cómo trabajar este contenido desde casa?

Para trabajar este contenido desde casa, a continuación os dejo una serie de actividades que podéis realizar en vuestro dispositivo electrónico:

1. Écris le noms des sport avec le bon article. (Activité digitale)

 Actividad 1: pulsad aquí para realizar la actividad.

Para realizar esta actividad tenéis que escribir el nombre del deporte que aparece en la imagen. Para que que el juego sea válido, debéis escribirlo con el artículo correspondiente: "le karaté" (y sin el punto final). En el caso de "le ping-pong" no debéis dejar un espacio a los lados del guión.

2. Associe les images et les sons. (Activité digitale)

 Actividad 2: pulsad aquí para realizar la actividad.

Para realizar esta actividad tenéis que escuchar el audio y asociarlo con la imagen correcta. ¡Ojo! Tened cuidado porque hay audios trampa.

3. Trouve le mot sur le vocabulaire que vous avez appris.

Actividad 3: pulsad aquí para realizar la actividad.

Para realizar esta actividad tenéis que jugar al ahorcado. Leed atentamente cuál es la palabra que se busca y no juguéis al azar. ¡La margarita no puede quedarse sin hojas!

Au revoir!

#80 5º de Ed. Primaria: on construit un monde meilleur

Bonjour!

Je vous présente le titre du projet 4: on construit un monde meilleur.

À la fin du projet 4 vous serez capables de:

• Parler des sports.
• Exprimer la fréquence de vos actions.
• Utiliser les verbes faire et jouer.
• Employer les articles contractés.

Bon week-end!

#76 5º de Ed. Primaria: recommandations

Bonsoir !

Les semaines prochaines vous ferez des activités évaluées. Pour cette raison et pour fermer le projet 3 vous devez savoir :

• Le plan de travail et le titre du projet 3 #55 - (Cliquer ici)
• Les corps humain #65- (Cliquer ici)
• Le singulier et le pluriel (+++) #66 - (Cliquer ici)
• Les articles définis et indéfinis (révision) #67 - (Cliquer ici)
• Les animaux (révision et classification) #68- (Cliquer ici)
• Les contenus du projet 1 #24 - (Cliquer ici)
• Les contenus du projet 2 #49 - (Cliquer ici)

Bon week-end!

#67 5º de Ed. Primaria: les articles définis et indéfinis (révision)

Bonsoir!

En los cursos anteriores aprendisteis los artículos definidos e indefinidos. Sin embargo, estas palabras son usadas cada vez que realizamos una frase. De hecho, para nombrar las partes del cuerpo o los animales, debemos de usar estos artículos. Por esta razón a continuación os dejo dos imágenes que hacen relación a cada uno de ellos:

Image 1: les articles définis 

Image 2: les articles indéfinis 

Recordad que podéis imprimir estas imágenes y pegarlas en vuestra libreta.

¿Cómo trabajar este contenido desde casa?

Para trabajar este contenido desde casa, a continuación os dejo dos enlace que dirigen a cada una de las entradas relacionadas con los artículos. En cada una de ellas encontraréis la explicación correspondiente y una relación de actividades para trabajar este contenido.

1. Les articles définis.

 Entrada 1: pulsad aquí para ir a la entrada.

2. Les articles indéfinis.

 Entrada 2: pulsad aquí para ir a la entrada.

Au revoir!

#67 5º de Ed. Primaria: le singulier et le pluriel (+++)

Bonjour!

En 3º de Ed. Primaria aprendiste a formar el plural de las palabras más básicas (pulsad aquí para recordarlo). En este curso estáis aprendiendo a pasar al plural algunas palabras más complejas. En este curso habéis aprendido que:

• Las palabras que acaban en 's' no cambian al pasarlas al plural, manteniéndose así la 's' inicial: le bras - les bras.
• Las palabras que acaban en 'z' no cambian al pasarlas al plural, manteniéndose así la 'z' inicial: le nez - les nez.
• Hay palabras que cambian completamente al formarse en plural: l'oeil - les yeux.

¿Cómo trabajar este contenido desde casa?

Para trabajar este contenido desde casa, a continuación os dejo una serie de actividades que podéis realizar en vuestro dispositivo electrónico:

1. Relie le singulier avec le pluriel. (Activité digitale)

 Actividad 1: pulsad aquí para realizar la actividad.

Para realizar esta actividad debes hacer parejas con las palabras. Para ello, al destapar una palabra en singular o en plural, debes encontrar la misma en el número (hablando de singular y plural) contrario).

2. Classifie les mots selon le singulier et le pluriel. (Activité digitale)

 Actividad 2: pulsad aquí para realizar la actividad.

Para realizar esta actividad debes clasificar las palabras según aparezcan en singular o plural.

Au revoir!

#65 5º de Ed. Primaria: le corps humain

Bonsoir!

Estos días estáis aprendiendo las partes del cuerpo humano. Para poder repasarlas, a parte de disponer de vuestro libro y de vuestra libreta, os dejo aquí dos vídeos con los que podéis practicar de forma oral y también de forma escrita.

Vídeo 1: les parties du corps

(Vídeo público creado por "tialela99" en YouTube)

Vídeo 2: les parties du corps 1

(Vídeo público creado por "Maprofde FLE" en YouTube)

¡Ojo! En los vídeos aparecen algunas partes del cuerpo como los mofletes o los hombros que no los hemos visto en clase. No obstante, os puede venir bien si queréis ampliar el contenido.

¿Cómo trabajar este contenido desde casa?

Para trabajar este contenido desde casa, a continuación os dejo una serie de actividades que podéis realizar en vuestro dispositivo electrónico:

1. Identifie et écrire les parties du corps humain. (Activité digitale)

 Actividad 1: pulsad aquí para realizar la actividad.

Para realizar esta actividad debes pinchar en una chincheta y seleccionar la parte del cuerpo que corresponda.

2. Relie la partie du corps avec le dessin. (Activité digitale)

 Actividad 2: pulsad aquí para realizar la actividad.

Para realizar esta actividad debes relacionar las partes del cuerpo con su dibujo.

3. Relie la partie du corps avec le dessin (2.0).(Activité digitale)

Actividad 3: pulsad aquí para realizar la actividad.

Para realizar esta actividad debes relacionar las partes del cuerpo con su dibujo.

4. Trouve les parties du corps dans la soupe de lettres. (Activité digitale)

Actividad 4: pulsad aquí para realizar la actividad.

Para realizar esta actividad debes encontrar todas las palabras de la derecha en la sopa de letra. Pueden estar en diagonal. Además, puedes seleccionar el botón ayuda.

5. Trouve l'image et la partie du corps correspondante. (Activité digitale)

Actividad 5: pulsad aquí para realizar la actividad.

Para realizar esta actividad debéis escuchar el audio y encontrar la parte del cuerpo que escuches en dicho audio.

À demain!

#55 5º de Ed. Primaria: les royaumes de la vie

Bonjour!

Je vous présente le titre du projet 3: les royaumes de la vie.

À la fin du projet 3 vous serez capables de:

• Reconnaitre les parties du corps humain.
• Faire le pluriel des mots.
• Utiliser les articles définis et indéfinis (révision).
• Classer les animaux selon leurs royaumes.

Bon week-end!

#52 Joyeux Noël

Bonsoir!

Je vous souhaite de passer un joyeux Noël. J'espère que vous commencerez le Nouvel An avec bonheur et santé. Nous nous verrons le 8 janvier 2019.

Vídeo 1: vive le vent

(Vídeo público creado por "The Best Christmas Songs" en YouTube)

Vídeo 2: Noël des enfants du monde

(Vídeo público creado por "Mus Vin" en YouTube)

Tous mes voeux de bonheur et santé. Joyeux Noël et Bonne Année 2019.

Votre professeur, Sergio.

#51 Le présent de l'indicatif

Bonsoir!

Esta entrada está dirigida para todos los cursos de Educación Primaria. A continuación os dejo un recurso online donde podréis repasar las conjugaciones correspondiente al presente del indicativo de la mayoría de los verbos que veis en clase. De esta manera, podéis recordar su pronunciación y también la manera en la que se escriben.

Cada curso debe fijarse en los verbos que actualmente conoce puesto que en dicho recurso se mezclan verbos de otros niveles.

¡Recordad! En el presente del indicativo de los verbos regulares, la pronunciación de todas las formas es prácticamente idéntica a excepción de la primera persona del plural (nous) y la segunda persona del plural (vous).

Para acceder a este recurso pulsad aquí.

Au revoir!