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domingo, 10 de marzo de 2019

#100 5º de Ed. Primaria: recommandations

Bonsoir !

Les semaines prochaines vous ferez des activités évaluées. Pour cette raison et pour fermer le projet 4 vous devez savoir :

Bon week-end!

domingo, 10 de febrero de 2019

#93 5º de Ed. Primaria: l'expression de la fréquence

Bonsoir!

Cuando emitís respuestas sobre la frecuencia con la que practicáis un deporte o realizáis cualquier actividad, necesitáis hacer uso de los adverbios de frecuencia. Con los adverbios de frecuencia podréis dar información sobre cualquiera de las actividades que realizáis.

Los adverbios que estáis comenzando a utilizar son:
  • Toujours, souvent, regulièrement, rarement, jamais.
A continuación he creado una imagen sobre los adverbios de frecuencia que podéis utilizar. Recordad que podéis descargar la imagen, imprimirla y pegarla en vuestra libreta.


(Pulsad en la imagen para verla en mayor tamaño)

He expresado los con porcentajes para reflejar la frecuencia que expresa ese adverbio. He aquí varios ejemplos sobre el uso de estos adverbios:

"Tu fais souvent de la danse.
Il ne joue pas regulièrement au basket.
Je fais toujours mes devoirs.
Nous ne jouons jamais au ping-pong".

Para expresar la frecuencia de vuestras acciones debéis recordar varios aspectos fundamentales:
  • Generalmente, el adverbio de frecuencia se sitúa inmediatamente después del verbo. He aquí un ejemplo: Je joue toujours au basket.
  • El adverbio "jamais" toma el rol de "pas" en las frases negativas. He aquí un ejemplo: Tu ne joues jamais au foot.
También se puede expresar la frecuencia de otro modo respondiendo a la siguiente pregunta: ¿cuántas veces juegas al baloncesto a la semana? Para ello, se utiliza "fois" y "par" siguiendo la siguiente estructura:


(Pulsad en la imagen para verla en mayor tamaño)

¿Cómo trabajar este contenido desde casa?

Para trabajar este contenido desde casa, a continuación os dejo una actividad que tenéis que hacer en vuestra libreta o en cualquier folio aparte.

1. Décris l'image et répond aux questions.


  1. À quel sport il joue?
  2. Combien de fois il joue?
  3. Quels sont les parties du corps qu'il utilise pour jouer?
  4. Comment il est?

Para realizar esta actividad tenéis que describir la imagen. Para ello, debéis contestar por escrito en vuestra libreta o en un folio a las cuatro preguntas que han sido planteadas.

2. Écris les adverbes de fréquence dans la soupe de lettres. (Activité digitale)

 Actividad 2: pulsad aquí para realizar la actividad.

Para realizar esta actividad tenéis que escribir los adverbios de frecuencia en la sopa de letras según el porcentaje.

3. Mets les adverbes de fréquence en ordre. (Activité digitale)

 Actividad 3: pulsad aquí para realizar la actividad.

Para realizar esta actividad tenéis que ordenar los adverbios de frecuencia.

À vendredi!

#92 5º de Ed. Primaria: les articles contractés

Bonsoir!

En el idioma francés, además de les articles définis y les articles indéfinis (pulsad aquí para recordarlos), también existen les articles contractés y les articles partitifs.

Estos nuevos artículos que estáis aprendiendo se utilizan cuando sucede la siguiente situación: una preposición como "de" o "à" se junta con los artículos "le, les". Entonces se produce una combinación (yo lo llamo fusión) de ambos elementos convirtiéndose en uno nuevo. He creado una imagen donde se recogen cada una de estas combinaciones. Recordad que podéis descargarla, imprimirla y pegarla en vuestra libreta.


(Pulsad en la imagen para verla en mayor tamaño)

Con el artículo determinado "la" no se realiza ningún tipo de contracción.

¿Cómo trabajar este contenido desde casa?

Para trabajar este contenido desde casa, a continuación os dejo una serie de actividades que podéis realizar en vuestro dispositivo electrónico:

1. Choisi la réponse correcte. (Activité digitale)

 Actividad 1: pulsad aquí para realizar la actividad.

En esta actividad podéis autoevaluaros respondiendo a las ocho preguntas eligiendo la respuesta correcta. Al final de la actividad podréis saber cuántas habéis acertado.

2. Mets les articles contractés en paires.

Actividad 2: pulsad aquí para realizar la actividad.

En esta actividad podéis autoevaluaros respondiendo a las ocho preguntas eligiendo la respuesta correcta. Al final de la actividad podréis saber cuántas habéis acertado.

À demain!

#91 5º de Ed. Primaria: les verbes faire et jouer

Bonsoir!

En el proceso de expresar oralmente y por escrito cuáles son los deportes que practicáis o a los que jugáis, debéis de hacer uso de dos nuevos verbos: faire et jouer. A continuación os dejo un vídeo con la conjugación de cada uno de ellos.

Vídeo 1: le verbe faire


(Vídeo público creado por "La-conjugaison.fr" en YouTube)


Vídeo 2: le verbe faire




(Vídeo público creado por "Irving Ortiz" en YouTube)

Vídeo 3: le jouer




(Vídeo público creado por "HERE AND NOW - The French Institute" en YouTube)


Como he explicado en clase, el uso de estos verbos está basado en la siguiente diferencia:
  • Se utiliza el verbo faire para expresar los deportes que haces y que practicas, generalmente sin la necesidad de que haya un balón o una pelota de por medio, como la danza, la equitación, el kárate, etc. En definitiva, para deportes o actividades deportivas.
  • Se utiliza el verbo jouer para expresar los deportes que juegas y que generalmente, existe la necesidad de que haya un balón o una pelota de por medio; como el baloncesto, el fútbol, el voley, el tenis, etc. En defintiva, para juegos.
Una vez sabidos ambos verbos y los deportes, como se ha realizado en clase, podréis hacer y responder a diferentes preguntas. He aquí varios ejemplos:

"Quel est ton sport préféré?
Mon sport préféré est le basket.

Tu joues au basket?
Oui, je joue au basket.

Tu fais de la danse?
Non, je ne fais pas de la danse".

¿Cómo trabajar este contenido desde casa?

Para trabajar este contenido desde casa, a continuación os dejo una serie de actividades que podéis realizar en vuestro dispositivo electrónico:

1. Mets la conjugaison en ordre (faire). (Activité digitale)

 Actividad 1: pulsad aquí para realizar la actividad.

Para realizar esta actividad debéis ordenar verticalmente la conjugación del verbo faire. Desde la primera persona del singular (je) hasta la tercera persona del plural (ils/elles).

2. Mets la conjugaison en ordre (jouer). (Activité digitale)

 Actividad 2: pulsad aquí para realizar la actividad.

Para realizar esta actividad debéis ordenar verticalmente la conjugación del verbo jouer. Desde la primera persona del singular (je) hasta la tercera persona del plural (ils/elles).

3. Classe les verbes selon la catégorie. (Activité digitale)

 Actividad 3: pulsad aquí para realizar la actividad.

Para realizar esta actividad debéis clasificar los verbos que aparecen conjugados según al verbo en infinitivo al que correspondan.

4. Mets la bonne conjugaison dans la phrase. (Activité digitale)

 Actividad 4: pulsad aquí para realizar la actividad.

Para realizar esta actividad debéis escribir la conjugación correcta en las frases.

#90 5º de Ed. Primaria: les sports

Bonsoir!

En este cuarto proyecto del curso vamos a hablar de los deportes. Hacer deporte contribuye de forma muy positiva a nuestra salud. De hecho, para construir un mundo mejor, es necesaria la actividad física diaria según la Organización Mundial de la Salud.

En relación a los deportes que vais aprender, he creado una imagen que podéis descargar e imprimirla en vuestra libreta. (Podéis verlos también en la página 34 de vuestro libro de texto).


(Pulsad en la imagen para verla en mayor tamaño)

Este será el vocabulario que se trabajará en el cuarto proyecto y sobre el que posteriormente, construiréis frases, responderéis a preguntas y daréis información sobre él.

¿Cómo trabajar este contenido desde casa?

Para trabajar este contenido desde casa, a continuación os dejo una serie de actividades que podéis realizar en vuestro dispositivo electrónico:

1. Écris le noms des sport avec le bon article. (Activité digitale)

 Actividad 1: pulsad aquí para realizar la actividad.

Para realizar esta actividad tenéis que escribir el nombre del deporte que aparece en la imagen. Para que que el juego sea válido, debéis escribirlo con el artículo correspondiente: "le karaté" (y sin el punto final). En el caso de "le ping-pong" no debéis dejar un espacio a los lados del guión.

2. Associe les images et les sons. (Activité digitale)

 Actividad 2: pulsad aquí para realizar la actividad.

Para realizar esta actividad tenéis que escuchar el audio y asociarlo con la imagen correcta. ¡Ojo! Tened cuidado porque hay audios trampa.

3. Trouve le mot sur le vocabulaire que vous avez appris.

Actividad 3: pulsad aquí para realizar la actividad.

Para realizar esta actividad tenéis que jugar al ahorcado. Leed atentamente cuál es la palabra que se busca y no juguéis al azar. ¡La margarita no puede quedarse sin hojas!

Au revoir!

sábado, 9 de febrero de 2019

#80 5º de Ed. Primaria: on construit un monde meilleur

Bonjour!

Je vous présente le titre du projet 4: on construit un monde meilleur.

À la fin du projet 4 vous serez capables de:
  • Parler des sports.
  • Exprimer la fréquence de vos actions.
  • Utiliser les verbes faire et jouer.
  • Employer les articles contractés.

Bon week-end!